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[口头报告]新工科视域下《地图制图学》教学模式探索与实践
新工科视域下《地图制图学》教学模式探索与实践
编号：25
稿件编号：173 访问权限：仅限参会人
更新：2025-09-10 13:36:40 浏览：60次
口头报告
报告开始：暂无开始时间 （Asia/Shanghai）
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摘要
在新工科发展视域下，本研究聚焦《地图制图学》教学模式的创新与优化。以课程内容、知识体系为依托，以信息化技术为驱动，坚持理论与实践并重，全面优化教学体系与模式，提升教学科学性与实效性。深度挖掘课程思政元素，精心构建动态案例库，将鲜活案例融入教学全流程，自然有机地融合知识传授与价值引领，增强学生的社会责任感与国家认同感。同时，创新采用多元化评价方式，构建多维度评价体系，创设师生双向反馈机制。这一系列举措丰富了课程教学评价的维度与内涵，为教学改进提供精准依据，有效提高教学效果，为新工科背景下《地图制图学》的高质量教学提供可借鉴的实践范式。
关键字
新工科,地图学,教学模式
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